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部分化学实验基本操作中的 “错”与“对” 03-30
采用诱思教学法进行教学（安庆怀宁） 03-30
谈物理教学中转化差生的途径 03-30
STS教育及在物理教学中的渗透 03-30
怎样上好规律课 03-30
惯性概念的认识及其影响 03-30
如何理解电磁波图象中的磁感强度和电场强度同步变化 03-30
“电阻的测量”教学设计 03-30
例谈物理课的实验导入 03-30
光的微粒说和波动说》教学设计 03-30
论物理教学中的情感因素 03-30
物理教学中有关提问的一些思考 03-30
浅谈课堂教学的活动 03-30
物理课堂教学要适应学生心理特点 03-30
开发非智力因素的几点尝试（安庆怀宁） 03-30
物理习题教学中的思维变通性训练（安庆怀宁） 03-30
物理学史中的趣闻（安庆怀宁） 03-30
3+2高物理命题特点与复习对策（安庆怀宁） 03-30
谈谈“机械效率”的归类复习（安庆怀宁） 03-30
复习电子技术初步知识的方法（安庆怀宁） 03-30
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