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消除学生对计算机的恐惧感!

来源：作者：发布时间：2007-03-31

消除学生对计算机的恐惧感!

（一）发现问题：发现有同学对电脑不感兴趣

一天晚上，我在四楼电脑房里面做一个英语软件，这时候七（4）班有几位学生在敲门，告诉我他们要在电脑里面输入一篇作文，我答应给他们进来，在输入作文的过程中，我发现有一位女同学坐在那里只看别人打字，自己却不动手打，我感到奇怪?
（二）问题的症结：解读这位学生
这位女同学一直坐在另一位同学的旁边，看着别人打字。我就过去问：“钱宇，你来这里不是要打作文的吗？”她抬起头来笑了一下，说：“是呀！”“那你怎么不打开电脑呀？”她说她已经请了旁边的同学帮她打了，因为语文老师说下课就要交的。我就说：“所以你就请人家帮你打作文是不是啊？”她默默地点了一下头。接着我又问她：“离下课还有一个钟的时间，难道这篇作文你都打不完吗？”这时她脸变得通红，一句话也没有说，只低着头。
在这短短的交谈过程中，这位同学虽然只说了几句很简短的话，但从她的神情来看，我可以猜出她不是不会打字，而是心理有某种恐惧感。
（三）问题的解决：转变这位学生
过了一会儿，我又叫这位学生的名字，想进一步了解她为什么不自己完成作文。

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师：钱宇，你过来一下。
钱：（走了过来，还是低着头）什么事啊？
师：（我示意她坐下）你学了这么久的电脑了到现在一个字都打不出吗？
钱：（坐了下来）（等了一会儿就说）会的，只不过打得慢而已。
听了这句话，我就可以证明，钱宇同学是会打字的，但为什么还要叫别人帮忙呢？其他同学如果有机会给他们到电脑房来打字，他们不知多高兴，为什么钱宇同学会打字而自己不愿意打呢？接
着我又问：
师：那么你为什么不自己打呀？
钱：（抬着头说）我不是同你说了，我打得太慢了。
师：打慢也没关系呀！可以慢慢打的啊。
钱：不行，语文老师说下课就要交的。
师：那你这样子老是叫别人帮你打，你以后不就越打越慢了吗？
钱：……（沉默）
师：你来双翼之前有没有学过电脑啊？
钱：（摇了摇头）
师：既然没有，但我看到你平时都不问我或者问旁边其他同学的呢？
钱：（很小声地说）怕被同学笑。
师：笑你什么？
钱；这么简单的问题也不会。
到这个时候就知道了，钱宇同学为了能按时交作业，叫其他同学帮她打字。而她对电脑一点都不懂，但就是不问，怕同学笑她，这么简单的问题也不会。这时我并没有批评她，而是同她讲计算机的有关知识，计算机这方面是谁操作多了，谁的技巧也就多了，这叫熟能生巧，如果你永远都不敢去碰它，那你就永远也不会的，我一边说计算机方面的知识，一边鼓励她，我说你一定能行的，距离下课还有三十分钟，你一定能完成的，不信你自己试一下。我并鼓励她如果打不完我就帮她，这时候她拿了文章过来，坐在我旁边开始打了起来，虽然很多是我帮她拼出来的，但到离下课还有五分钟的时候，她也已经打完成了，从她的眼神来看，表现出她少有的惊喜，最后说了一句：“老师，谢谢你！”就离开了电脑房。酷论文网-http://wwww.coollw.com
（四）事情的发展：
在一次自修课的时候，恰好她到我电脑房里来找笔，这时候我又同她聊了起来。
师：钱宇，上节课的计算机作业完成了没有呀？
钱：（微笑着）还没有。
师：会不会做呀？
钱：（还是笑着）不会。
师：那怎么办呀？
钱：（看着我）老师，你教我，行不行呀？
师：可以，但不过你要自己动手的，我只同你讲而已。
钱：好呀！
这时候她拿起鼠标操作了起来，我一步一步同她讲，很快她就做出来了。做完之后，我问她：“电脑是不是不难啊？”她笑着点了点头。在以后的日子里，钱宇同学一有空就到电脑房去，有什么不懂的马上就问我，等到有一天她跑过来很高兴地告诉我，她可以用多媒体做字了。从以前什么都怕的学生，到现在变得非常自信的女孩子，可见她进步多快啊!
（四）自我反思
从这个例子来看，这位同学的变化真叫我感到欣慰，也促使我对

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